Evalueren

Hoe ga je evalueren tijdens WO? Bekijk je enkel het product? Of kijk je enkel naar het proces? Veel vragen die ik in het begin van het jaar had. Tijdens de lessen werd dit thema af en toe bovengehaald, met als gevolg toch wel enkele inzichten.

Volgens mij is het belangrijk om een middenweg te vinden tussen proces en product. Ze zijn allebei enorm belangrijk, dus er moet met beide rekening gehouden worden.

Ook ben ik van mening dat niet elk kind op dezelfde manier mag worden geëvaueerd (niet even streng). Je moet rekening houden met hen individuele 'ikje' van elke leerling. De beginsituatie in achting nemen als je evalueert. Is er verbetering, maar is het nog niet wat moet het zijn? Dan moet het kind toch een goed punt krijgen vind ik. Hoe gaat het anders ooit gemotiveerd zijn om nog meer zijn best te doen? Nu heb je een nieuwe beginsituatie voor de volgende evaluatie.

Je moet ook telkens rekening houden met alle externe factoren. Bij verbetering of verslechtering kan je eerst stilstaan bij je eigen lesgeven: heb ik het niet goed uitgelegd? Was deze les te gemakkelijk? Ook kijken naar de thuissituatie van het kind en dergelijke.

Evalueren zal altijd een complex en bediscussieerbaar punt blijven, en elke leerkracht moet zijn weg er in vinden. Maar het belangrijkste is dat je naar het geheel kijkt, niet enkel naar het product én dat je elke leerling apart evalueert. Af en toe een 'waarom-vraag' stellen bij dingen die opvallen zal ook nooit slecht zijn...